Chi è l’OEPAC?

L’OEPAC – Operatore Educativo per l’Autonomia e la Comunicazione – è una figura professionale che affianca gli alunni e le alunne con disabilità nel contesto scolastico, con l’obiettivo di favorire l’autonomia, la comunicazione, la partecipazione e l’inclusione nella vita della scuola.

L’intervento dell’OEPAC è personalizzato e viene definito sulla base dei bisogni e delle caratteristiche dell’alunno, all’interno del progetto educativo individualizzato. L’Operatore collabora con gli insegnanti, la scuola, la famiglia e le altre figure coinvolte nel percorso, contribuendo a creare le condizioni affinché l’alunno possa partecipare alle attività scolastiche insieme ai propri compagni. Il suo ruolo non è quello di sostituirsi all’insegnante di sostegno o agli insegnanti curricolari, né di occuparsi della programmazione didattica. L’OEPAC interviene invece sugli obiettivi legati all’autonomia e alla comunicazione, favorendo la partecipazione dell’alunno alle diverse esperienze scolastiche.

Quando può essere utile il supporto dell’OEPAC?

Il servizio OEPAC è rivolto agli alunni con disabilità certificata, o in via di certificazione secondo le modalità previste, che necessitano di un supporto specifico per partecipare pienamente alla vita scolastica. Comune di Roma

L’intervento può essere utile quando l’alunno ha bisogno di supporto per:

• sviluppare e mantenere le autonomie personali;

• comunicare in modo più efficace con adulti e coetanei;

• comprendere e affrontare le diverse situazioni della giornata scolastica;

• partecipare alle attività didattiche, educative e laboratoriali;

• relazionarsi con i compagni e con gli adulti di riferimento;

• muoversi e orientarsi negli spazi scolastici;

• partecipare ai momenti di mensa, ricreazione, attività motorie e altre esperienze della scuola;

• utilizzare modalità e strumenti di comunicazione adeguati alle proprie caratteristiche;

• affrontare attività scolastiche ed extrascolastiche previste dal percorso educativo;

• sviluppare maggiori livelli di autonomia e partecipazione.

Di cosa si occupa l’OEPAC?

Autonomia personale

L’OEPAC sostiene l’alunno nello sviluppo e nel mantenimento delle autonomie necessarie alla partecipazione alla vita scolastica. Il supporto può riguardare, in relazione agli obiettivi individuali, la cura di sé, la gestione degli effetti personali, gli spostamenti, i momenti del pasto e le altre attività della quotidianità scolastica. L’obiettivo non è sostituirsi all’alunno, ma accompagnarlo verso il maggior livello di autonomia possibile, rispettando i suoi tempi, le sue capacità e il progetto individualizzato.

Comunicazione

L’OEPAC favorisce la possibilità dell’alunno di comunicare bisogni, emozioni, richieste e intenzioni, individuando e utilizzando modalità comunicative adeguate alle sue caratteristiche.

Può inoltre facilitare la comunicazione tra l’alunno, gli insegnanti, i compagni e le altre persone presenti nel contesto scolastico, contribuendo a rendere più accessibili le diverse situazioni della giornata.

Partecipazione alle attività scolastiche

L’Operatore sostiene la partecipazione dell’alunno alle attività della classe e della scuola, collaborando con il personale docente nelle situazioni che richiedono un supporto specifico legato all’autonomia e alla comunicazione.

L’intervento può svolgersi durante le attività didattiche, nei laboratori, nei momenti di gioco e ricreazione, nelle attività motorie e sportive, durante la mensa e nelle iniziative scolastiche realizzate anche al di fuori dell’edificio scolastico.

Relazione e socializzazione

Una parte importante del lavoro dell’OEPAC riguarda la costruzione di relazioni positive con i compagni e la partecipazione alla vita del gruppo classe.

L’Operatore può svolgere una funzione di facilitazione e mediazione, aiutando l’alunno a entrare in relazione con gli altri e favorendo occasioni di collaborazione, gioco e partecipazione condivisa.

Inclusione scolastica

L’OEPAC contribuisce a creare le condizioni affinché l’alunno possa vivere la scuola come parte integrante del gruppo, partecipando alle esperienze educative e sociali insieme ai propri compagni.

Il suo intervento si inserisce quindi in una prospettiva di inclusione e non di separazione, valorizzando le capacità dell’alunno e favorendo la sua partecipazione alle diverse dimensioni della vita scolastica.

Un lavoro condiviso

L’OEPAC lavora all’interno di una rete composta dall’alunno, dalla famiglia, dagli insegnanti curricolari e di sostegno, dal personale scolastico e dalle altre figure professionali coinvolte nel percorso.

La collaborazione tra le diverse figure permette di condividere obiettivi, strategie e modalità di intervento, evitando sovrapposizioni di ruoli e valorizzando le specifiche competenze di ciascun professionista.

L’intervento dell’OEPAC si integra quindi con il lavoro della scuola e si sviluppa in coerenza con il progetto educativo individualizzato e con i bisogni dell’alunno.

Come lavoriamo con bambini e ragazzi

Partiamo dalla conoscenza dell’alunno, delle sue caratteristiche, delle sue modalità comunicative, delle autonomie già acquisite e delle competenze che possono essere ulteriormente sviluppate.

L’intervento viene personalizzato in base agli obiettivi individuati e al contesto scolastico, cercando di offrire un supporto che sia allo stesso tempo adeguato e rispettoso dell’autonomia dell’alunno.

Ogni momento della giornata scolastica può diventare un’occasione per sperimentare nuove competenze, favorire la comunicazione, costruire relazioni e aumentare la partecipazione.

L’OEPAC accompagna quindi l’alunno senza sostituirsi a lui, promuovendo progressivamente la possibilità di fare, scegliere, comunicare e partecipare in modo sempre più autonomo.

Quando richiedere il servizio OEPAC?

Il servizio OEPAC è rivolto agli alunni con disabilità che, sulla base della valutazione dei bisogni e del progetto individualizzato, necessitano di interventi educativi finalizzati all’autonomia, alla comunicazione e all’inclusione scolastica. Comune di Roma

L’obiettivo è garantire all’alunno il diritto di partecipare pienamente alla vita scolastica, favorendo l’accesso alle attività, alle relazioni e alle opportunità educative insieme ai propri compagni.

Attraverso un intervento personalizzato e un lavoro condiviso con la scuola e la famiglia, l’OEPAC sostiene lo sviluppo delle competenze dell’alunno e contribuisce alla costruzione di un’esperienza scolastica realmente inclusiva.